Photo courtesy of Northeast High School Counselor, Juneall Lane

Adriauna Barger

Editorial Assistant

*Translated by Daisy Garcia Montoya*

Mientras los estudiantes se preparan para comenzar clases este otoño, la Consejera escolar de Northeast High School Juneall Lane se prepara para asegurar que los estudiantes empiecen el año bien – con seguridad, apoyo y un plan. 

“Como consejera escolar, en verdad yo estoy allí para asistir a los estudiantes con todo lo que tenga que ver con lo académico, social, emocional, y desarrollo de colegio y carrera,” Lane dijo. “Todo desde crear los horarios a proveer asesoramiento a corto plaza a las pruebas de ACT, de cualquier cosa y todo.” 

Sea que los estudiantes vayan entrando a la secundaria por primera vez o están entrando a su último año, Lane dice que la mentalidad correcta hace la diferencia. 

“Deben empezar el curso escolar con una mentalidad optimista”, ella comparte. “Que estén dispuestos a aprender y a asumir cualquier cosa que se les presente. Sí, van a tener desafíos, pero de nuevo teniendo la mentalidad de “puedo resolverlo.'”

Una rutina escolar fuerte, dijo, puede ayudar a mantener a los estudiantes con los pies en la tierra – especialmente cuando tienen que equilibrar el trabajo, las responsabilidades familiares y las obligaciones extraescolares.

“Tal vez ver un día o dos sólo para ver cómo el año escolar parece que va a ir”, dijo Lane. “Sólo tener una rutina, especialmente cuando se trata de estudiar cosas fuera de la escuela – dedicar ciertos tiempos para ciertas cosas.”

“Sé que muchos de mis estudiantes tienen trabajos de medio tiempo, también ayudan a cuidar de la casa”, continuó. “Sólo hay que tratar de identificar cuánto tiempo asumirán esas cosas y tratar de reservar tiempo para dedicárselo a esas cosas”.

Lane suele aconsejar a los estudiantes que estudien justo después de clase en vez de retrasar el estudio.

“Una cosa que siempre les digo a mis estudiantes es que es más fácil si vas directamente de la escuela a casa y terminar cualquier tarea, cualquier estudio que necesites hacer, porque ya estás en esa mentalidad de la escuela”, dijo Lane.

Cuando los estudiantes comienzan a tener dificultades académicas, Lane dijo que la ayuda está disponible – y comienza con la comunicación.

“Lo primero que siempre les digo a los estudiantes es que hablen con su profesor”, dijo. “Para la escuela secundaria, y todas las escuelas secundarias en el distrito, tenemos tiempo de asesor. Hay algunas cosas socioemocionales que hacemos durante el asesoramiento, pero muchos profesores están abiertos a que los estudiantes vuelvan a su clase durante el asesoramiento sólo para darles un poco de ayuda extra.”

Agregó que muchos profesores están dispuestos a quedarse después de la escuela, y hay sesiones oficiales de tutoría después de la escuela, sobre todo en matemáticas, así como recursos de ayuda en línea para las tareas disponibles en el sitio web del distrito.

“Especialmente para aquellos estudiantes que no pueden quedarse después de la escuela, eso es sólo otro recurso”, dijo Lane.

Para los estudiantes que se sienten tímidos o desconectados de su entorno escolar, Lane les anima a buscar su ‘nicho’.

“Involúcrate, pero eso también implica a la escuela secundaria”, dijo Lane. “Tu experiencia en el instituto será mucho mejor si tienes algo allí que disfrutas y en lo que te sientes incluido”.

“Si no ves nada que satisfaga tus intereses”, añadió Lane, “acércate a cualquier profesor, especialmente a los consejeros, porque tenemos más idea de lo que pasa en el edificio”.

Incluso si a los estudiantes les cuesta crear un grupo de amigos, Lane explica que relacionarse con adultos puede marcar una gran diferencia.

“Incluso encontrar un profesor o miembro del personal que se puede conectar con”, dijo Lane. “Simplemente, de nuevo, sentir esa inclusión y esa seguridad mientras estás en la escuela”.

Por encima de todo, Lane quiere que los estudiantes sepan que sus consejeros escolares están ahí para algo más que consultas de inscripción de cursos y refrigerios.

“Me gustaría que supieran que podemos hacer otras cosas además de hacer cambios en los horarios y dar snacks”, dijo. “Estamos ahí para apoyar al estudiante en su totalidad, no sólo la parte académica.”